Maestría en Evaluación Educativa

Nuestra Maestría en Evaluación Educativa está diseñada para formar profesionales altamente capacitados en el campo de la evaluación. A continuación, te presentamos los objetivos clave de nuestro programa:

• Comprensión Integral: Forma profesionales que entienden los debates teóricos y prácticos de la evaluación educativa, capaces de responder a las demandas externas y liderar procesos de autoevaluación adaptados a las características de cada institución.
• Desarrollo de Competencias: Contribuye al desarrollo profesional mediante la adquisición de habilidades cognitivas, técnicas y metodológicas, permitiendo intervenciones reflexivas y comprometidas en los procesos de evaluación y planificación educativa.
• Producción Académica: Promueve la creación de trabajos académicos que aborden las problemáticas de la planificación y evaluación del sistema educativo, enriqueciendo el conocimiento en este campo.
• Aportes Críticos: Brinda saberes críticos que apoyan los procesos de evaluación y planificación en instituciones educativas de Argentina y América Latina.

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El graduado de la Maestría en Evaluación Educativa cuenta con una sólida formación en el campo de la evaluación y su aplicación en el ámbito educativo.

Desde una perspectiva analítico-explicativa, los egresados desarrollan competencias que les permiten intervenir y gestionar evaluaciones en diversas comunidades, niveles y programas, siempre en el marco de aprendizajes deseables. Su formación se distingue por un amplio conocimiento teórico, conceptual, práctico y técnico de la evaluación, lo que los habilita para desempeñarse como evaluadores educativos en múltiples campos profesionales.

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Directora de la Maestría:  
Dra. Ana María Dorato

Secretario Académico:
Mg. Marcelo Di Maggio

Comisión de Maestría
– Dr. Diego Pereyra
– Mg. Marcelo Di Maggio
– Mg. Matías Daniel Causa

Comité Académico
– Dra. Alicia Villa (UNLP- Buenos Aires, Argentina)
– Dr. Diego Pereyra (UBA; UnLa – Buenos Aires, Argentina)
– Dra. Miriam Aparicio (UNCuyo; UTN – Mendoza, Argentina)
– Dr. Tito Larrondo González (Universidad de Playa Ancha-Chile)
– Dra. Beatriz Fainholc (UNLP – Buenos Aires, Argentina)
– Dr. Raúl Pizarro (Universidad de Playa Ancha-Chile)

Cuerpo docente
– Dr. Tito Larrondo González
– Dra. Graciela Giangiácomo
– Dra. Ana María Dorato
– Mg. Silvia Von Kluges
– Mg. Matallini Matias
– Dr. Diego Ezequiel Pereyra
– Dr. Eduardo Molino
– Dra. Miriam Teresita Aparicio
– Mg. Evangelina Santilli
– Dr. Matías Daniel Causa
– Mg. Mariela Cotignola
– Dra. Alicia Inés Villa
– Dr. Raúl Pizarro Sánchez
– Mg. César Tello
– Dra. Mercedes Reitano
– Dr. Tito Larrondo González
– Dr. Gabriel Asprella
– Dra. Daiana Bruzone
– Dr. Luis Sujatovich
– Dra. Beatriz Fainholc
– Dra. Montebello Claudia Rosana
– Mg. Pablo Ignacio Vegetti
– Mg. Efraín Cañete
– Dr. Diego Fiscarelli
– Dr. Gustavo Elorza
– Dr. Lucas Rodríguez
– Mg. Marcelo Di Maggio
– Mg. Matías Leandro Mattallini
– Mg. Paula Castillo Azcárate
– Mg. Noelia Paola Paniego
– Mg. Rosario Barrenechea

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Aprobado por resolución del Ministerio de Educación de la Nación Nº 702/23 para modalidad híbrida  > VER
* Título Universitario con validez Nacional.

El plan de estudios se extiende a lo largo de dos años, organizado en cuatro cuatrimestres, con una carga horaria total de 702 horas reloj. Este programa combina diversas modalidades de aprendizaje:

– Seminarios de Formación Teórica: Se centran en los fundamentos teóricos de la evaluación educativa.
– Seminarios Específicos: Abordan la evaluación educativa en diferentes áreas y niveles del sistema educativo.
– Seminarios Metodológicos: Se articulan con distintos tipos de trabajo en terreno, proporcionando experiencia práctica.
– Seminario de Tesis: Incluye talleres que acompañan el desarrollo y la escritura de la tesis.

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Primer cuatrimestre:
– Educación y Políticas Públicas.
– Teorías y Enfoques de la Evaluación.
– Fundamentos Estadísticos aplicados a la Evaluación.

Segundo Cuatrimestre:
– Sistemas de Evaluación y Acreditación.
– Metodología, Planificación y Diseño de la Evaluación.
– Seminario de tesis A-Cuantitativo.

Tercer Cuatrimestre:
– Evaluación de los Aprendizajes.
– Seminario de tesis B- Cualitativo.
– Evaluación de Programas y Proyectos en Políticas Públicas.

Cuarto Cuatrimestre:
– Evaluación de Aprendizajes en Entornos Virtuales.
– Evaluación Curricular.
– Administración y Gestión de la Evaluación.
– Trabajo de Tesis.

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Los postulantes a la Maestría en Evaluación Educativa deben ser egresados de carreras de nivel superior, terciarias o universitarias con una duración mínima de 4 años.

La Comisión de la Maestría evaluará los antecedentes académicos y profesionales de cada postulante. En algunos casos, se podrá solicitar una entrevista personal para completar el proceso de admisión.

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